泰山麻花传奇mv星空作业管理制度实施方案
泰山麻花传奇mv星空作业管理制度实施方案
为深入贯彻落实对于转发泰安市教育局《对于进一步加强义务教育学校学生作业管理的实施意见》的通知，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据教育部印发的《教育部办公厅对于加强义务教育学校作业管理的通知》中提出的“十条要求”，我校结合实际，制定此实施方案。
一、严格执行“零起点”教学
“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。各学段各学科都要严格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。
二、作业设计
在课程标准的指导下，科学合理的设计作业，坚持有效性、科学性、层次性、发展性，具体要求如下：
（一）积极倡导我校“五环节”的当堂训练，课堂上有针对性的训练，既适当减少课后作业，又增加讲评的重要性。
（二）课后作业的设计上，要求教师多做题，尤其是多做中考真题，尊重学生的差异和选择，设置必做题和选做题，设置分层次作业，让能力稍弱的学生强化基础，循序渐进，让能力强的学生吃得饱、吃得好。
（叁）作业的形式和内容关注学以致用，关注知识与实践的密切结合，注重情感体验，加强社会实践，倡导教师根据自己学科的特点设置探究性作业和创新性作业。
（四）继续坚持我校的“孝心作业”，“孝心作业”是我校实践探究性作业的重要类型。结合“叁八节”、“母（父）亲节”“重阳节”等节假日布置学生参与家务，感悟亲情，表达感恩之心；结合雷锋月、寒暑假布置学生参与社会慈善，感悟社会和谐与温暖等。
（五）“社会实践”作业是我校实践探究性作业的拓展延伸。积极组织学生开展社区服务活动，要求教师,尤其是班主任老师，科学设计社区服务型作业的形式、内容，将社区服务以作业的形式放手让学生独立完成，使学生在服务中感受自身的社会价值，形成自觉为社会服务的意识，并期望通过教育的导向作用，起到“教育一个孩子，影响一个家庭”的作用。
叁、作业布置
（一）建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，经备课成员集体讨论，教研组长把关，并做好记录。
（二）严格控制学生书面作业总量。各科教师需提前与任课教师沟通拟定作业量，每天书面作业的完成时间最多不超过90分钟，语文、数学、英语、理化作业不超过20分钟，政史地生不允许布置书面作业,保证晚自习放学前能全部完成。班主任需掌握本班作业总量，形成作业清单，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。另外，学生双休日、节假日的家庭作业需年级备课组长审定。
（叁）学校作业布置的“六严禁”：
1.严禁布置超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业。
2.严禁布置未经教师做过、审核的偏题、怪题、错题。
3.严禁布置惩罚性、重复性、随意性作业。
4.严禁使用微信、蚕蚕群布置作业，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等信息。
5.严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。
6.严禁家长或学生代批作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
四、作业批改
（一）合理使用多种作业批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析学生作业中的问题，反馈改进教学过程，教师作业批改过程中要使用激励性评语。
（二）提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题，建立错题本，更好地开展后续学习。可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量。并将作业质量纳入评优评先考核。
（叁）作业批改不能由学生代劳，教师的批改要保证及时有效，批改时使用红笔采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应加以鼓励和引导。
（四）教师做好批改记录，作为作业讲评的依据。
（五）学生订正后，教师要及时进行二次批改。
五、制度保障
以上方案的落实由各教研组长进行督促，课程教学处进行监督和考核，确保方案的有效实施。
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